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¿Cuánto duran las sesiones de logopedia?

Duración de las sesiones de logopedia

Una sesión con un logopeda puede oscilar en torno a los 40 o 45 minutos, recomendando siempre que se asista una o dos veces por semana.  Sin embargo, esto variará según las necesidades del paciente o de sus características únicas, ya que a una persona puede resultarle muy difícil prestar atención durante 45 minutos si tiene una afección grave de tratar.

Dependiendo de su patología, se necesitará ampliar o reducir tanto las sesiones como el tiempo invertido en éstas.

Problemas en el lenguaje que tratamos

Los signos de alarma en un niño en cuanto al desarrollo de su lenguaje y la comunicación se pueden detectar desde edades muy tempranas, por eso los familiares deben acudir a un especialista si los niños muestran dificultades en su lenguaje que no son propias de su temprana edad. Aquí van las más frecuentes:

  • No gesticular
  • No socializar con los demás, es decir, estar como ausente.
  • Retraso en la adquisición del lenguaje (niños que tardan mucho en poder hablar)
  • No hablar como los demás, es decir tener dificultades, con un lenguaje atropellado o ralentizado.
  • Dificultad en la comprensión o problemas para expresarse.
  • Afasias (dificultad para producir o comprender el lenguaje)
  • Dificultades en la fluidez y en la pronunciación del habla
  • Disfonía
  • Problemas de deglución
  • Problemas auditivos
  • Dificultades en la lectura y en la escritura
  • Autismo
  • Parálisis cerebral u otras afecciones neurológicas

El pedagogo es el encargado de estudiar las dinámicas de educación y proponer mejoras que se puedan aplicar. La pedagogía está muy relacionada con la actividad de centros escolares. Por eso se centra en los procesos de educación a la infancia que tienen lugar en escuelas e institutos.

  • Se adapta a las necesidades individuales de cada paciente ya que cada uno posee unas características únicas.
  • La logopedia estudia los procesos de aprendizaje pero se centra más en el mundo de la educación.

El logopeda, es el encargado de intervenir en problemas relacionados con la comunicación en los seres humanos, se centra principalmente en el habla. Se centra principalmente en niños, adolescentes y gente joven, ya que las alteraciones del habla surgen en los primeros años de vida, es decir, a edades tempranas.

  • La logopedia tiene una orientación más aplicada y se dedica a la terapia del lenguaje.
  • El principal objetivo de la logopedia es ayudar a pacientes que tengan problemas comunicativos que la mayoría de personas no tienen.

La terapia del habla o también conocida como terapia del lenguaje, es una intervención cuyo objetivo es mejorar la capacidad de un niño para comprender, aprender y expresar el lenguaje. Un profesional médico, llamado patólogo del habla y el lenguaje, es la persona que realiza esta terapia.

Para acudir a esta terapia, es recomendable la receta de un pediatra o especialista en la materia  para iniciar este programa de evaluación.

En este programa de evaluación/tratamiento se abarcan las siguientes áreas:

  • Articulación
  • Voz del paciente
  • Fluidez en la comunicación
  • Lenguaje receptivo y lenguaje expresivo
  • Juego
  • Capacidades orales y motoras

El resultado del tratamiento de todas estas áreas llevará a cabo una evaluación formal para determinar qué áreas tienen déficit y cuáles no. Una vez analizado se establecerá un plan de acción para alcanzar unos determinados objetivos.

Entre las causas más destacadas de un trastorno del habla, de no tener la capacidad para poder hablar totalmente  o parcialmente o no entender el habla, se encuentran las siguientes causas:

  • problemas auditivos o sordera
  • problemas con la voz, como por ejemplo, la disfonía o problemas causados por el labio leporino o paladar hendido (defectos congénitos, que no se desarollan correctamente)
  • problemas en el habla, como por ejemplo, el tartamudeo.
  • discapacidades en el desarrollo del lenguaje y problemas en el entendimiento y el aprendizaje.
  •  autismo
  • lesiones cerebrales, afecciones neurológicas. 

Los trastornos del lenguaje son las alteraciones que dificultan la comunicación oral, tanta para hablar como para entender lo que otras personas dicen. Estos trastornos pueden ser de tres tipos:

  • Trastornos del lenguaje expresivo: trata de la dificultad de la persona para expresar pensamientos o ideas.
  • Trastornos del lenguaje receptivo: incapacidad de comprender el lenguaje.
  • Trastornos mixtos: forman los dos tipos de trastornos, es decir, incapacidad tanto para hablar como para entender de forma correcta.

Establecer las causas es un proceso complicado, pero se estima que las principales pueden ser:

  • Genética: según diversas investigaciones, entre el 20% y el 40% de los niños con antecedentes de discapacidades del lenguaje tienen este trastorno.
  • Otras afecciones como son Síndrome de Down, trastorno del espectro autista, nacimiento prematuro o discapacidades intelectuales.

Los síntomas principales del trastorno del lenguaje son tener problemas para comprender lo que otros dicen, seguir instrucciones sencillas o tener dificultad para organizar las ideas de lo que uno esta escuchando.

 

Si el niño es muy pequeño, no hay ningún problema que los padres acudan a la sesión con sus hijos.

Lo primero que hará el logopeda es realizar un informe sobre el desarrollo del paciente en cuestión, de su familia y de su entorno más cercano. Posteriormente se realizarán otro tipo de pruebas para hacer una valoración del paciente.

El logopeda acabará la primera cita con una entrevista a los padres y al paciente con el fin de realizar y explicar la reeducación que se llevará a cabo.

El proceso de reeducación no es lineal, y como hemos apuntado anteriormente dependerá de los altibajos que pueda sufrir el paciente en su proceso y desarrollo del lenguaje y comunicación. Por ello, no es fácil asegurar cuántas sesiones se necesitarán o el grado de reeducación que podremos conseguir.

En cualquier caso este proceso siempre tiene muchas probabilidades de éxito y una mejora notable del paciente en el tipo de trastorno del lenguaje que posea.

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